El niño y sus juegos

El área motora gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio, Se define motricidad gruesa como la habilidad que el niño va adquiriendo, para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo, y mantener el equilibrio, además de adquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos. El ritmo de evolución varia de un sujeto a otro (pero siempre entre unos parámetros), de acuerdo con la madurez del sistema nervioso, su carga genética, su temperamento básico y la estimulación ambiental. Este desarrollo va en dirección céfalo-caudal es decir primero cuello, continua con el tronco, sigue con la cadera y termina con las piernas.

¿Qué es la motricidad fina?

La motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos.

La estimulación de la motricidad fina (músculo de la mano) es fundamental antes del aprendizaje de la lecto- escritura. Si analizamos que la escritura requiere de una coordinación y entrenamiento motriz de las manos, nos damos cuenta que es de suma importancia que la docente realice una serie de ejercicios, secuenciales en complejidad, para lograr el dominio y destreza de los músculos finos de dedos y manos.

Un buen desarrollo de esa destreza se reflejará cuando el niño comience a manejar los signos gráficos con movimientos armónicos y uniformes de su mano en la hoja de cuaderno.

JUEGOS DE MOTICIDAD GRUESA

JUEGOS DE MOTRICIDAD FINA

Existe una etapa en la vida del niño en la que el pie plano valgo se presenta de forma fisiológica o normal. Por tanto, consideramos como pie plano aquella situación en la que el pie tiene un apoyo en plano valgo; éste aparece más acentuado de lo normal y no llega a corregirse espontáneamente como debiera.

El pie plano valgo puede observarse en niños que se caen a menudo, que deforman exageradamente los zapatos infantiles, que caminan con los pies muy desviados, en niños con tendencia a la obesidad y en aquellos que eligen como forma de juego, en el suelo, la sentada en W.

Pero ¿cuándo es necesario un tratamiento?

Consideramos dentro de la normalidad las desviaciones del talón durante los 3 ó 4 primeros años del desarrollo, si la medición del valgo del calcáneo no excede de los valores normales.

Cuando los niños son de tono bajo o muy laxos, sus tendones y ligamentos pueden no ser suficientes para mantener el pie alineado. En estos casos tendremos que vigilar la medición del valgo del calcáneo para asegurarnos de que requiere o no tratamiento.

Generalmente una medida mayor a 11-12º es determinante para la colocación de unas ortesis que corrijan la excesiva desviación del pie. Independientemente de la edad del niño.

En el momento de la detección de un valgo exagerado del pie, será el momento idóneo para actuar.

Tratamiento del pie plano

El tratamiento ortopédico va a consistir en la colocación de unas ortesis a medida que posicionen correctamente el pie. Dichas ortesis deberán acompañarse de un zapato de contrafuerte rígido.

El tratamiento complementario incluirá el trabajo de fisioterapia infantil y la atención a la postura del niño. Desde la fisioterapia se busca la tonificación de la musculatura intrínseca del pie con fáciles ejercicios para realizar en casa como es caminar por diferentes texturas, andar de puntillas, de talones, subir y bajar rampas, caminar sobre el borde externo del pie, coger cosas con los pies, arrugar un papel o una toalla con los pies, etc.

Tratándose de un bebé se le favorecerá, además, el desarrollo motor por el hecho de que en actividades de arrastre o gateo la musculatura del pie también trabaja.

Además, se recomendarán normas de higiene postural como la de evitar posturas de sentada en W para el juego ya que esta es una situación donde los ligamentos de cadera, rodilla y pie se encuentran solicitados en exceso.

En resúmen, podemos considerar que el pie plano laxo infantil es normal en una etapa del desarrollo motor siempre que no exceda de los límites de la normalidad a la que nos hemos referido.

Frente al diagnóstico de un pie plano valgo, es primordial iniciar el tratamiento ortopédico y recibir las pautas de fisioterapia, en especial si el caso es el de un bebé en el que nos encontramos con mayores posibilidades de influir por tratarse de su primer año de vida, el año dorado que garantiza un mayor éxito para cualquier tratamiento.

Se estima que, a nivel mundial, el 5% de los niños padece de déficit atencional, el que puede provocar problemas de desempeño académico.

La distracción en clases, el bajo rendimiento escolar y, en muchos casos, los problemas de conducta suelen estar asociados a este fenómeno. “El diagnóstico se realiza en base a dos dimensiones: hiperactividad-impulsividad y falta de atención, por lo tanto, hay algunos niños con predominio de la desatención; otros predominantemente hiperactivos-impulsivos y un tercer grupo, que tiene ambos cuadros”, dice Francisca Iturra, psicóloga infanto-juvenil de Integramédica.

Según un estudio de la Universidad de California Davis, los problemas de concentración en la etapa preescolar tienen una relación directa con un eventual fracaso escolar posterior. El estudio se realizó en 700 niños por más de 20 años, y una de sus conclusiones más categóricas fue que la falta de atención es un factor que podría frenar el aprendizaje, lo que influye en el posterior desempeño académico.

De allí la importancia de prevenir el problema. Una forma sencilla es desarrollar la atención a través de diferentes técnicas y estrategias, que pueden ser dirigidas por los padres en el hogar. Para que éstas sean efectivas, deben ser percibidas como una instancia de juego por el niño, que no sean un “castigo” y que no se prolonguen por más de 20 minutos por actividad.

Según Francisca Iturra, lo ideal para mantener la atención del niño, es que los padres varíen cada cierto tiempo de metodología para evitar la rutina. En la medida en que recorran diversas áreas temáticas es más probable que el niño se mantenga enfocado hacia la dinámica que el adulto propone.

ALGUNOS EJERCICIOS SON:

- Los sudokus para niños (con matrices de dibujos y colores): desarrollan la capacidad de razonamiento numérico y el cálculo mental. Y, de esta forma, potencian la memoria y la concentración.

- Seguimiento de patrones: Estimulan la organización y la percepción visual. A la vez, desarrollan la memoria visual y la organización perceptiva.

- Los laberintos: Cooperan en el desarrollo de la capacidad de planeamiento y anticipación, por lo que son útiles para potenciar la atención y concentración en el niño.

- Las sopas de letras: Además del desarrollo de la memoria y del lenguaje, contribuyen a la comprensión verbal y la formación de conceptos.

Es necesario inculcarles desde muy pequeños el uso de basureros, el cuidado del agua, el cuidado de las plantas, los animales, etc.

Lo cierto es que la guía de los padres juega un papel muy importante. Porque ¿Cómo podrá un padre enseñar a sus hijos algo que no sabe? Muchas veces porque a ellos mismos no se lo enseñaron, pero siempre es bueno mantenerse informado.
No es un misterio la cantidad de problemas medioambientales que suceden en nuestra cuidad, país y en el mundo. Hasta podríamos decir que está de “moda” el tema medioambiental, pero ¿Qué es lo que estamos haciendo por nuestras futuras generaciones? ¿En qué condiciones queremos dejarles nuestro Planeta?
Hay cosas que podemos hacer desde casa. Como cuidar el agua, cerrar el grifo mientras nos jabonamos o nos lavamos los dientes., cuidar la luz, apagando los focos innecesarios, cuidando nuestras mascotas y nuestro jardín, cuidando de no fumar, incentivando al uso de basureros, etc. Hay muchas pequeñas cosas que sin ir tan lejos podemos dar ejemplo de cuidado y protección al Medio Ambiente a nuestros hijos en nuestros hogares.
Acuérdense que el mayor ejemplo de usted es SU HIJO y los buenos modales, los valores y la manera en que se usted vive y actúa en casa, es el reflejo de su “retoño” en la escuela, tanto en su comportamiento para con sus pares así como para con sus maestras.

Es necesario crear una cultura medioambiental en nuestro país, pensando en el futuro de nuestras generaciones actuales y venideras. Muchas veces pensamos en eso como si estuviera a mil años luz de nosotros, ignorando que los desastres naturales son la viva consecuencia del cada vez más grande consumismo del hombre. Es tiempo de cambiar, cambiar aquellos que, en resumidas cuentas son nada mas y nada menos que MALOS HABITOS que con un poco de esfuerzo podemos cambiar, o al menos intentarlo porque yo pienso: ¿A qué padre le gustaría dejar a su hijo un Planeta sucio e inhabitable? A mi no.
Escrito por Ms. Claudia Terrazas

Quedan cordialmente invitados al acto cívico que iniciará puntualmente a las 8:00am.

NOTA. Todos los alumnos deben asistir debidamente uniformados con su camisa y el short rojo.